ENSEÑO DE ESTA FORMA:

Enseño de esta forma
Cuando estoy ejecutando el acto de enseñar, considero muchos factores o aspectos, por ello, cuando preparó una clase tomó en cuenta primero: los momentos de la planeación, es decir, pienso en las metas que debe alcanzar el alumno al término de la clase; y con ello doy un paso hacía adelante apoyándome de las técnicas del pasado el cual esta inmerso en el presente, ya que los objetivos y las metas alcanzadas me permitirán diseñar adecuadamente la forma de evaluar, considerando que la evaluación siempre debe estar en cualquier diseño de clase utilizando el inicio, desarrollo y cierre.

A continuación, al elaborar mi planeación de clases, ejecuto, la traspolación de la secuencia didáctica, ya que en ella se toma en cuenta los tres momentos antes mencionados de la misma planeación. Empiezo por relacionar el tema que voy a impartir, es decir, lo relacionó con la importancia que tiene en la vida diaria. Así mismo, por medio de una serie de preguntas, a las cuales les he denominado preguntas base, (zona de desarrollo próximo), lo cual orilla que los alumnos contesten con sus propias palabras algunas cuestiones relacionadas con el tema , luego en plenaria ( método de interrogación), se revisan las preguntas, y se saca una sola respuesta, una vez hecho esto se compara y a continuación se entrega la literatura (fotocopias o investigaciones de Internet) que se va a enseñar durante todo el semestre; dependiendo del tema a exponer se considera el tipo de actividades, puede ser dinámicas (lotería, sopa de letras, etc,) las cuales son muy variables como una coevaluación, también puedo iniciar con una frase celebre, con dato estadístico, lo importante acá es captar la motivación del alumno y mantener su atención al desarrollo del tema.

En cuanto al desarrollo propiamente del contenido, algunas veces utilizó una presentación de power point o un video musical para reforzar el tema, que ellos previamente ya han leído y han entendido la lectura, otras veces pueden haber trabajos por equipos que consisten en exposiciones bien diseñadas, es decir, con una organización previa, dejando que el alumno busque información, organicé e interactúe con sus compañeros, con alguna experiencia significativa para iniciar el desarrollo del tema. En el cierre utilizo la síntesis y las propuestas del tema y de las actividades como retroalimentación, para que ellos concienticen lo aprendido. Ya que considero que en la preparación de mi clase, me ayuda mucho la secuencia didáctica la cual también varía mucho dependiendo el tema, ya que en ella se diseñan actividades diferentes. El desarrollo las actividades son realizadas por los alumnos y tienen un valor acumulativo para acreditar su materia. En la secuencia didáctica, se toma en cuenta el conocimiento previo, la temática de desarrollo con actividades claves que hagan que el alumno realice su práctica y por último la evaluación de una forma más variada y no solamente con prueba escrita sino también con el portafolio de evidencias (libreta, apuntes, investigaciones, etc.)

En general, puedo decir que mi clase se basa en desarrollar el interés del alumno en mi clase, con método centrado en ellos, cuyas actividades se relacione con el tema y que sean prácticas, considero que en su mayoría utilizó el método constructivista combinado con otros como por ejemplo el método deductivo, método interrogativo, así también en la medida que se desarrolla la clase interactuamos con una relación de respeto, cordial y de ayuda, por otra parte trato de ser acorde con lo que hago y digo, También considero que planear la clase ayuda a que el alumno desarrolle su pensamiento y demuestre sus sentimientos, alcanzando el contenido y el desarrollo integral.

DULCE MARIA POLANCO ORTEGON