el aprendizaje y el desarrollo de las competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base a simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Desarrollamos la respuesta:
A partir de ahí se podria empezar a medir el aprendizaje que cada alumno va teniendo. Y señala también que cada conocimiento tiene su importancia, permitiendo ayudar a los alumnos afectuar, resolver y analizar situaciones de aprendizaje, relacionando la teoria con la práctica, y no solamente tener la teoría sin aplicarla. Y hace hincapié que se necesita docentes reales y comprometidos con su labor educativa, para ayudar a los alumnos a alcanzar concimientos cognitivos. Ahora bien el autor Xavier Vargas meciona a los principales psicologos educativos, que describen lo importante que es por si mismo el aprendizaje, para considerarlo totalmente aplicativo a la realidad. Menciona que el aprendizaje situado requiere de actividades auténticas, que permitan a los alumnos reflexionar, analizar desde la perpectiva de su vida y del mundo que vive.
Partiendo del escrito de Xavier Vargas, me parece que es interesante porque deja en claro los diversos enfoques educativos, que permiten alcanzar habilidades necesarias para todo alumno, sin embargo, es claro que el texto muestra lo importante que es apredizaje , por lo tanto no se trata de medirlo apartir de unas simples preguntas, sino más de describir como operan las estrategias de enseñanza y medirlo apartir de de la contextualización que se haga, es decir , de la forma como el alumno, demuestra sus habilidades en las situaciones de aprendizaje real , y permite ver que es claro que no se puede medir, sino los alumnos no pueden aplicar sus conocimientos y habilidades a contextos reales de su vida diaria. Respecto a la argumentación que menciona que el docente no es un mediador, considero que acertado su comentario, porque siempre se busca la participación activa del alumno, por lo tanto el maestro si es un mediador de todas las actividades que realice asi como de los contenidos que paulatimanente haya alcanzado y con ello las habilidades cognitivas que se van generando en él. Considero que el autor deja en claro que el conocimiento se tiene que relacionar con el contexto, viendo al aprendizaje de manera real y producto de de las actividades reales.